批次记录：教学资料 TS001

材料角色与证据边界

• teaching_id / source_family：TS001；不占用 P 编号。
• 原始文件：，40 张幻灯片。
• 角色：teaching_synthesis、curated_literature_digest、teacher_commentary。
• evidence_role：commentary-and-reading-guide；counts_as_scientific_evidence: false。
• 该 PPT 是多文献教学资料，不属于单篇论文讲解材料，不增加候选概念或规范页的独立科学来源数。

读取、关系与归档

• 文本层可读取，未发现有效讲者备注或评论 XML；视觉内容已逐页渲染核对。
• SHA-256：B6140A9A0E2C126D59402D204F8FDC1B45347FB0601A4392468EDEDCD22FEC25
• 现有结构无专门教学目录，故使用既有 Presentations；移动前无同名目标，前后哈希一致。
• 教学整理页：2026-07-15 乳腺癌研究文献点评与阅读导引。
• 共识别 25 篇被提及文献；2 篇可明确匹配 Vault 本地全文（P014、P015），23 篇仅有 PPT 信息或需获取原文。
• 与本批 P023、P024：均无明确匹配，不建立关系。
• extracted Markdown：当前不建议；文本提取完整度足以建立检索页，未来若生成也只能作为 retrieval-only。

人工核验与 Inbox 状态

• 需人工视觉复核：幻灯片 26、27、30 的多栏小字号截图，31–34 的引文映射，以及 36–39 的综合判断与颜色强调。
• 老师点评可按页面上显式的点评句与颜色强调提取；PPT 内部无法确认点评者姓名，故仅按用户给定的“老师点评”角色标注。
• 00-Inbox/试运行 已无文件；空目录保留以表示已处理状态。